ימי הקיץ החמים
הקיץ כבר מורגש היטב בגן, ואיתו מגיעים שינויים קטנים בתוך סדר היום שלנו. בימים החמים אנחנו מאטות מעט את הקצב, מוסיפות יותר רגעי מים ומנוחה, ומתאימות את הסביבה והפעילויות למה שהגוף צריך בתקופה הזו.
החצרות שלנו מוצלות, הכיתות נשארות פתוחות ונעימות לאורך כל היום, ואנחנו משלבות הרבה הפסקות מים, משחקי מים, פירות קפואים ורגעים של מנוחה והתקררות.
הפסקות המים שלנו
במהלך היום אנחנו עוצרות יחד להפסקות מים משותפות. אלו רגעים שבהם הילדימות שותות, נרגעות, נחות מעט ומאפשרות לגוף להאט לפני שממשיכים הלאה.
דרך בקבוקי המים האישיים הילדימות גם מתרגלות עצמאות: לפתוח ולסגור בקבוק, לזהות את הבקבוק שלהן, לבדוק אם נשארו מים וללמוד איזה מנגנון יש לכל בקבוק.
שולחן המים ומשחקי מים
הקיץ מביא איתו הרבה משחקי מים – בשולחן המים, במסלולי מים ובמשחקי תנועה בחצר.
דרך המשחק הילדימות לומדות: איך להשתמש במים בצורה נעימה לסביבה, מתי כולם נהנים מהשפרצות ומתי פחות, ואיך להכין את הגוף למשחק במים.
בבוגרים למשל ננהל שיח סביב אחריות ובחירה: אם בחרתי לשחק במים, אולי כדאי שאוריד נעליים או אפשיל שרוולים כדי שיהיה לי נעים יותר.
ארגז החול והבוץ
בקיץ ארגז החול שלנו הופך פעמים רבות לארגז בוץ.
דרך הבוץ הילדימות חוקרות מים, חול ושינויים בחומר, אבל גם לומדות על כמות ושימוש במים: מה קורה אם שופכים את כל המים בבת אחת? האם נשאר לי מים להמשך המשחק? איך אני רוצה להשתמש בהם?
להקשיב לגוף בתוך סדר היום
במהלך היום אנחנו מזכירות לילדימות לעצור רגע ולבדוק: האם חם לי? האם אני צריכ.ה מים? האם נעים לי בשמש או שאעדיף צל? האם הגוף שלי צריך רגע מנוחה?
דרך הרגעים הקטנים האלו הילדימות לומדות להכיר את הגוף שלהן מתוך סדר היום עצמו.
איך זה נראה בכל שכבה?
אפרוחים
אצל האפרוחים החשיפה למים ולקיץ נעשית בצורה עדינה וקצרה מאוד. משחקי מים קטנים, מגע במים, טבילה של הידיים והרגליים, מעבר בין חצר לכיתה הקרירה והרבה תיווך של הצוות לתחושות הגוף: “רטוב”, “קר”, “נעים”, “חם”.
צעירים
בצעירים הילדימות כבר מתחילות להתנסות באופן פעיל יותר בשולחן המים, בבוץ ובמשחקי מים בתנועה. אנחנו מתחילות לתרגל המתנה, שיתוף במים, בחירה אם להירטב ושיח פשוט סביב מה נעים לי ומה פחות.
בוגרים
בבוגרים השיח כבר כולל יותר אחריות ועצמאות. הילדימות חושבות יחד איך להתארגן למשחק במים, איך להשתמש בכמות המים שלהן לאורך זמן, איך להתחשב בחברים סביבן ואיך לזהות מה הגוף שלהן צריך בתוך החום והפעילות.